欧美亚洲日韩国产综合乱,欧美亚洲日韩国产人成在线播放,欧美亚洲日韩制服在线一区,欧美亚洲日韩偷拍专区

大家好今天来介绍的问题，欧洲人成在线综合视频，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、爬山虎要怎样整形修剪
• 2、四种下午茶风情装修风格设计方案
• 3、爬山虎的脚公开课教案
• 4、爬山虎的脚评课优缺点
• 5、爬山虎的脚教学设计及反思

爬山虎要怎样整形修剪

爬山虎修剪方法：

正常环境下爬山虎的生长是非常快的，1-2年后它的枝叶就能爬满墙壁或者支架，为了保证它枝叶间透光性好、整体更加美观，在春季、夏季或者秋季的时候，我们可以将一些老旧枝、瘦弱枝、交叉枝、密集枝等等剪掉，让枝叶疏密有间、错落有序。

四种下午茶风情装修风格设计方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的四种下午茶风情装修风格设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　阳光明媚或细雨霏霏的午后，泡一壶红茶、煮一杯咖啡，窝在家中小小的休闲角落，和爱人说说话，陪父母聊聊天，或是静静地读一本想了很久却没时间看的书……现代社会压力山大，让人身心疲惫，家中如果有一个休闲放松的角落就会变得不一样，一段闲适的下午茶时光，安静地享受阳光或雨滴，就这样在喧嚣忙乱的生活中找回平静的自己。

　　设计宗旨: 下午茶角落的设计应与整体装修风格一致

　　一般情况下，下午茶角落只是整体家居延伸出来的一个局部休闲区域，除了户外空间外，大部分的休闲角落都与客厅或房间直接相连，因而其设计应该注意与整体装修风格保持一致。

　　如果室内是新中式风格，那么可以考虑打造一个东方风情的茶室，不一定要是完全一致的中国风，日式或者带一点点东南亚风情的新中式都是不错的选择。如果室内是田园风格，下午茶角落相对来说就比较容易展开，怀旧风格是不错的选择，可以用绿植或花器来点缀，局部空间的地面应与整体保持一致，墙面装饰或色彩可以稍稍突出一些，以强调这一角落的与众不同。如果是新古典风格，可在落地飘窗处摆一把休闲单椅，配几个靠包和一块毛皮地毯即可。

　　方案1: 尽享阳光，阅读人生———地中海风格

　　没有什么事情比午后坐在窗前的沙发上，懒懒地晒着太阳，带着微微的睡意品尝下午茶，或是捧一本心爱的小说静静地沉浸到书本世界中更舒服的事情了。这样的一个下午茶角落，阳光是最关键的部分，可以说一切设计与装饰都围绕着明媚阳光展开。要做到这一点，得充分利用窗前的空间和室内阳台。如果窗户或室内阳台是在客厅或者书房，面积比较大，同时景观比较好的话，可以地台或独立间隔的形式，把窗前角落或室内阳台设计成一个享受阳光与阅读的下午茶休闲区。

　　风格与色彩：享受阳光与微风，自然唯美的地中海风格自然是首选。将下午茶角落设于室内阳台或室内窗户下，白色窗口、白色窗纱，窗外吹来阵阵微风，不仅如此，小书架、沙发软垫统统为白色，搭配蔚蓝色床品和小边柜，将地中海风情展露无遗。满是阳光的午后，坐在那儿，仿佛置身于爱琴海边的小阁楼上饮茶、阅读。

　　材质与家具：还有什么比木头与阳光更匹配的？无论是室内阳台还是窗前，位置大都与客厅或房间相连，一般情况下，与房间相连的角落最好与房间采用同色的木地板，地板的颜色不要太深，以原木色和浅木色为佳。如果与客厅相连，则可以考虑采用仿古陶砖，红褐色、土黄色、蓝绿色都是不错的选择。藤质或草编家具是这样一个阳光角落的最佳搭配，越是简洁的设计，越是能够赋予空间自然写意的气质。

　　[搭配小品]

　　白色仿古实木桌

　　象牙白的米色调，映衬淡淡的欧式古典韵味；表面轻微的做旧痕迹，赋予它久经时光的独特味道；优雅的曲线、精巧的细节设计，造就了法式乡村生活的质感。适合卧室、客厅，可放置一些小饰品在上面。

　　方案2: 时光飞逝，旧梦如烟———怀旧风格

　　一段如泣如诉的悠扬音乐中，煮一杯咖啡、泡一壶红茶，再配上一块香甜浓郁的芝士蛋糕，慢慢地翻看着最新的时尚杂志……如果你喜欢英式下午茶，喜欢这样的调调，那么不妨选择那种带一点点英伦味的怀旧风格来打造家中的休闲角落。无论你是不是爱复古，但这样的气氛总会有种说不出的闲适和宁静。

　　不同于需要阳光的阅读角，这样的一个下午茶角落可以设置在家中的任何一处地方，客厅、起居室、卧室能开辟出空间的任意一角，窗前小小的空余位置，甚至还可以与餐厅结合在一起，只要你想，总能为自己留出那么小小一块地方，安静地度过每一段闲适时光。

　　风格与色彩：略带怀旧的复古风格无疑是首选，老式的彩色玻璃吊灯，古朴的原木柜子，一张张老照片、旧海报装点在墙上，每一张都在述说着那旧日时光里的故事，营造出浓浓的复古风。一般情况下，复古风格整体色彩不能太明艳花哨，带一点点灰调的米绿、灰蓝、灰紫和玫瑰红，糅合着大面积的白色基调，营造出安静幽远的氛围，让人更容易沉浸在对昔日的缅怀中。注意配饰与墙面装饰画的搭配要讲究，色调最好统一或有所呼应，这样看起来才会舒服。

　　材质与家具：一个“旧”字是关键，充满怀旧气息的老砖墙，薄薄地上一层充满质感的素色墙漆，保持墙面原始的肌理，营造出一种古朴的质感与氛围。地板可以选择古朴做旧的陶砖，如果喜欢木地板最好选择色彩和质感都最接近木头原味的设计，比如带虫眼和疤结的地板。水洗白的做旧家具、造型圆润的布艺沙发带来自然质朴的感受，可以成为表现复古风格的主流家具。不经任何修饰与雕琢，薄薄的一层蜡、淡淡的一层漆，只展现木材最本原的颜色与质感的原木家具、哑光漆面的白色乡村风家具，洗白的布艺老扶手椅、古老的古董瓷器……家具表面的光泽被时光拂去，却留下了更有故事的木质与特别的自然感。

　　[搭配小品]

　　双层点心盘

　　维多利亚风格的唯美点心盘，别致的双层设计，使用起来更方便，精致的骨瓷材质，阳光下薄得有些透明，手感很细腻。装上美味的点心、水果和干果，泡一壶香郁的红茶，安静享受一段悠闲的下午茶时光。

　　方案3: 静思对弈，禅意悠然———新东方风格

　　袅袅的烟雾、幽幽的茶香，这样的一个下午茶角落是安静淡然而又耐人寻味的，以简单而纯粹的自然元素和简约设计表达清新静穆的禅意，最适合一壶茶、一盘棋，两个人静静地度过一个下午。

　　如果有足够的空间，可以单独辟出一间小小的茶室，并不需要太多的空间，略微抬高地台铺上竹席做成榻榻米，搭配一张可升降的茶台，简简单单，却静谧淡然。如果不想浪费空间，则可以将飘窗改造成茶室，半卷竹帘，一袭白纱，几根翠竹掩映在不远处的镂空小窗中，仿佛穿越到了古代，充满了安静的诗意。

　　风格与色彩：一个安静的空间往往会以东方式的禅意为底蕴。结合了现代主义时尚风情的新东方风格，用另一种视角表现传统东方元素，白墙、灰砖、简约沉静的中式家具，整个空间的色彩有中国水墨画般的意趣，简洁素雅的设计，用黑白灰晕染出无限的幽深。想要让心一下子安静下来，整个空间的色彩也非常有讲究。首先用色要简洁单纯，如中国水墨画般的黑、白、灰是基调。在色彩上素淡到极点的青灰、城墙灰等灰色系，作为中国传统士大夫阶层的象征，可将使用者的低调、沉稳展现出来，也是安静空间的理想选择。整个空间的色彩不宜太多，并且要注意留白。留白并不是指一定要空出白色的墙面，而是要留下空余的地方不去装饰，大面积的留白会让整个空间更有深远的意趣和透气的地方。

　　材质与家具：表现东方韵味，竹与木无疑是最好的选择。竹席铺地的榻榻米，木栅栏的间隔，或是简单地将飘窗用户外防腐木包裹起来，配上一方木色小几和半卷的竹帘，燃一炉沉香，岁月就这么在幽幽香气中无声无息滑过。此外，家具要尽量地简和少，不需要过多的装饰，也不需要过度的奢华，在满足基本功能需求的基础上进行适度装饰即可。可以用设计简洁但韵味深长的新东方家具或现代家具，搭配几件经典的明式家具，如四出头官帽椅、茶台和造型别致的博古架等。色调清雅的茶室中，一方素色茶几，再配上古朴的粗陶茶具，煮香茗、阅金经的安静思绪油然而生。

　　[搭配小品]

　　窑变“海阔天空”茶具套组

　　非常质朴自然的陶艺品，简洁的线条、仿古的造型和天然粗陶的色调，最适合放在白墙前的几案上，煮一壶山泉水，撒一把香茗叶，看卷曲干枯的叶子缓缓在水中舒展，看岁月静静在指尖滑过。

　　方案4: 户外写意，轻松舒缓———休闲风格

　　想要浪漫的下午茶时光，悠然地喝茶、聊天、看书、聚会、说悄悄话，惬意地享受户外的清风、阳光，那么露台是不二选择。露台的休闲角落可以说是最常见的，但是想要特别起来可要花不少心思，无论是桌椅的颜色，还是露台的植物种植都很有讲究，

　　用露台打造下午茶角落，视可用空间大小可以有很多种不同的方式。风格写意的露台需要色彩与植物来打造，满墙的爬山虎是个不错的选择。倒上一杯柠檬汁，翻翻自己喜爱的书或者叫上三五个好友，完全可以在露台办个小Party。如果空间并不大，一把遮阳伞，再加上两三件赏心悦目又坚固耐用的户外家具就足矣。晴天时，感受阳光的.温暖，雨天时，聆听细雨的声音。

　　风格与色彩：户外空间的打造，休闲是关键词，无论是简约轻松的现代风格，还是悠闲放松的东南亚风格都要围绕着休闲做文章。色彩的选择则跟风格有关，比如强调跟阳光做游戏的现代风格，植物元素的注入是最大的特色，绿色和藤蔓、花鸟图案，充满了清新和自然的力量。注意色彩不能单调，植被不能缺少，可以尝试用甜美诱人的糖果色户外家具搭配丰富的绿色植物，能够让心情一下子明亮起来。东南亚风格适宜选择最接近自然的颜色，如藤木本色的户外家具，配上米白或草绿的软垫，营造出清新写意的氛围。

　　材质与家具：无论选择什么风格，采用的材质都应该以自然、质朴为主，简单点可以铺上质感拙朴的粗陶砖，或是用户外防腐木铺成带细小间隔的长条状地面。如果不怕麻烦，还可以铺上石板或鹅卵石，铺贴方式越自然随意越好。家具的选择上，仿真度极高、自然感与优越性能兼备的PE藤家具比较百搭，可以适应不同风格的需求。高仿真的PE藤材质给人带来一种安静的感觉，放在家中或户外，都能舒适地享受休闲时光。别致的编织图案和略微夸张的弧度看上去设计感十足，而小巧的体量使其使用起来更具弹性，非常方便。此外，木质户外家具也是不错的选择，具有天然纹理的木质桌椅，无论是与石材、木材地面，还是与花园里的土地、草本植物，都能很容易地融为一体。

　　[搭配小品]

　　绘生活咖啡杯套组

　　咖啡需要细细品尝，特别是喝浓缩咖啡，总是一手拿碟，一手拿杯，闻香后，再啜饮，便可体会嗜咖啡那群人的快活。不只是端持一杯美味，色彩缤纷的咖啡杯增添了视觉的刺激，更是让你端持一份美好想象，饮用无限希望。

　　特别提醒

　　下午茶角落所用材料及家具要耐晒

　　下午茶角落一般会选择相对光照充足的地方进行改造，比如说室内阳台、飘窗或是窗户边上，因此，这一区域所使用的材料和家具需要考虑耐晒，不然容易出现变色、变形，影响美观。比如说，飘窗或室内阳台的地台，最好选择大理石等石材或桑拿板，既防水防晒又好打理，可在上面搭配一些靠包和垫子，这样在上面坐着、躺着都不会感觉太冰冷。

　　家具方面最好不要选择真皮或纯实木的，以免在太阳暴晒下皮质变脆、木质开裂，可拆洗的布艺沙发、铁艺家具及不怕日晒雨淋的户外家具都是不错的选择（罗磊）

　　14款个性时尚手绘挂钟装饰画

　　利用挂钟装饰家居的不算少见，可是如此漂亮，如此有个性的时尚手绘挂钟装饰画，肯定不是常见的。这里14款个性时尚手绘挂钟装饰画你不得不看，因为真的是非常漂亮，极具个性。

　　以海螺没弧线的挂钟加上大小不一的钟点，时尚大方

　　恐怕这一刻比较适合女生们

　　夸张的钟点极具艺术性

　　婚房装修可以做为不错的参考

　　颠覆传统的钟点式，创意十足

　　作为餐桌背景是一个不错的选择

　　现代与古典的背景让人无限幻想

　　纯现代装饰画

　　儿童房装饰的不错选择

　　简单的颜色不一样的浪漫

　　绿色的背景墙加上花草的背景，恐怕只有设计师想得出来了

　　一种生机勃勃的景象

　　超现代主义

　　可爱而富有生机

　　大黑板

　　酷酷的黑墙面配上很有设计感得字母挂钩，就像一整面的大黑板~很有趣味吧!

　　学学少年派家居上演“动物世界”

　　在我们为电影大师李安在《少年派的奇幻漂流》中描绘的与动物亲密接触的海上奇遇惊叹时，不妨也来找寻家居设计中的“动物世界”。马、犀牛、羊、大象……动物们奇趣的造型和纹路，总是设计师创作永恒的主题。

　　其设计团队是来自瑞典的Front Design，她们在斯德哥尔摩足足花了三年的时间才把平面的设计草图加以具象化成为一组特立独行的单品。她们看似简单的设计手法却表现了极为丰富的自我风格，意图用这样的方式提醒人们动物的生存困境。

　　Horse Lamp

　　这个系列中，Horse Lamp无疑是最受到关注的，不仅仅是因为它1:1的比例，高240cm、宽230cm的惊人高度，摆进再大的家居环境里也能显得很有张力，人们还会被它头顶灯罩却一脸木讷的表情震慑，这样一种高贵优雅通灵性的动物，用这种空洞无物的眼神伫立着，只为托起一盏灯给人带来光明，无论这表情换作微笑或愁苦，都比不上木讷来得有震撼力。

　　定格的动物

　　这组由马、猪、兔集结而成的动物系列设计成名已久，设计师捕捉了这些动物在某个环境中片刻的动作和表情，通过设计给予重新诠释和呈现。

　　驮着书柜的“驴”

　　ibride是法国设计师Rachel Convers和Benoit Convers创建的奇趣品牌，从2006年开始就经常推出一些关于动物的家具设计作品。这件名叫Martin的驴家具，不由让人想起东郭先生的故事里那头毛驴，背上虽没有背着书，但中等大的柜子可以放不少书籍，四只抽屉里再藏些软银，便可牵着上路了。

　　犀牛椅

　　西班牙设计师Maximo Riera选用犀牛这种动物来表现自然的能量和威力。这张“犀牛椅”内部有一个框架以支撑整个椅子的重量并加强稳定性和平衡性。制作完成的犀牛椅具有极强的雕塑感，并拥有“王座”一般优越的比例，凸显了动物本身的霸气。

　　居室的创意装饰

　　居家创意的设计和装修一定会让你的小窝倍感温馨舒适。

　　转移视线

　　通过在电脑显示屏上方悬挂一幅比显示屏大几倍的装饰画，可以巧妙的把大家的视线从凌乱和不美观的物品上转移出来。

　　使用不同的模块颜色

　　在室内放置一个具有不同颜色模块组合的坐卧两用沙发，可以给卧室增加更多的装饰色彩，让房间更加的时尚和现代。

　　盘子上墙，别样装饰创新风格

　　别样装饰创新风格，盘子是我们日常生活不可或缺的帮手，漂亮的盘子总是能瞬间捕获你的目光，精致的盘子搭配精美的图案，如果嫌家用的盘子不够艺术化，可以去旧货店里淘一些复古的盘子，也可以自己用丙烯颜料亲自画上几笔。个人经验，找一群怪咖朋友一起来画，会有特别惊喜的成果。

爬山虎的脚公开课教案

爬山虎的脚公开课教案

　　导语：学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。以下我为大家介绍爬山虎的脚公开课教案文章，欢迎大家阅读参考!

　　爬山虎的脚公开课教案1

　　一、教材分析：

　　《爬山虎的脚》是小学语文第七册里的一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶圣陶在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来引导学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。本篇课文是安排在本册中的第二单元组中，其目的是在读懂，理解字、词、句、段的基础上了解课文的叙述顺序；继续学习和进一步巩固怎样抓住课文的主要内容的知识点、学习作者观察事物的方法，培养学生们观察事物的能力，具有留心身边事物的习惯。

　　二、教学目标：

　　1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点。

　　2、 学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。

　　3、学习生字、词语，积累好词好句，背诵2～3自然段。

　　 三、教学重难点：

　　了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对本课词句的理解，进一步来了解爬山虎脚的特点是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的，这是课文的理解难点。

　　四、教具准备】

　　1、爬山虎实物展示。

　　2、学生准备水彩笔及白纸一张。

　　3、多媒体课件：幻灯片八张。

　　五、教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、 出示实物，你在哪儿见过？爬山虎是一种植物，一般的植物都是怎么组成的？（由根、茎、叶组成，可爬山虎还有脚，觉得奇怪吗？）

　　学了这篇课文你就会明白爬山虎的脚究竟是怎么样的。这节课我们就来学习著名作家叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。齐读课题。

　　2、介绍作者（课件出示 ）

　　叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。他创作了我国第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史世上第一部长篇小说《倪焕之》。

　　二、初读检查

　　1、请大家自由读读课文，注意要读准字音，把句子读通顺。

　　2、找一找课文中那几个自然段写的是爬山虎的脚，剩下的自然段写的是爬山虎的什么？

　　检查交流：

　　1、开火车读，齐读词语。（课件）

　　嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 漾起 拂过

　　叶柄 蜗牛 紧贴 蛟龙 枯萎 逐渐 牢固

　　随机理解“叶柄”、“重叠”

　　2、课文中哪几个自然段写的是爬山虎的脚？（3——5写的是爬山虎的脚）

　　剩下的自然段写的是爬山虎的什么呢？（剩下的自然段写的是爬山虎的生长的位置和叶子。）

　　3、小结：作者按顺序先写 再写 最后写

　　三、学习第一自然段。

　　1、自由读第一自然段。

　　思考：作者在哪儿看到了爬山虎？

　　这两处地方有什么共同点?（都在墙上）

　　2、教师小结: 作者这样写是以这两处的爬山虎生长的情况，告诉我们爬山虎长在什么地方。 其实爬山虎还可以长在岩石上。

　　3、齐读第一自然段，思考：这两句话除了告诉我们爬山虎长在什么地方外，你还能从句中看出爬山虎的什么特点?

　　从“满是”,“一大片”看出爬山虎长得很茂盛。

　　4、再读第一自然段。

　　四、讲读第二段:

　　1、自由读第二自然段，把你最喜欢的句子划出来。

　　2、小组交流，说说你为什么喜欢这个句子。

　　3、品味语言。随机理解：新鲜、舒服、均匀、拂过、漾起等词语。

　　新鲜指爬山虎的叶子绿得醒目，叶子生长旺盛，充满生机。

　　舒服指看上去会让人觉得赏心悦目。当你心情烦躁的时候，看一看爬山虎，会觉得所有的烦恼都抛到了九霄云外；当你悲伤的时候，看着它心情会舒畅。当你疲惫的时候看到它会觉得神清气爽。

　　一墙的叶子漾起波纹,好看得很。闭上眼睛，想象一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动作，你能读好这句话吗？这句话写出了爬山虎的动态美。我们一般描写植物只会写植物的静态，而叶圣陶爷爷把爬山虎的动态也写得惟妙惟肖，值得我们借鉴。

　　区别“荡起”与“漾起”的含义。

　　5、指名朗读，要求读出对爬山虎叶子的赞美之情。

　　6、练习填空。

　　那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留（ ）。一阵风（ ）,一墙的叶子就（ ），好看得很。

　　7．作者为什么把叶子写的这么美呢？（认真观察）所以我们要学习作者认真仔细地观察事物的方法，养成良好的观察习惯。爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联系，爬山虎的脚又是什么样的呢？

　　五、学习第三自然段

　　1、默读；用～～划出爬山虎脚的句子，这几句话分别讲了什么？

　　2、出示课件，读相关句子。

　　交流讨论：生长位置在 茎上长叶柄的地方的反面。

　　脚的样子:枝状的——指六七根细丝构成的样子,像蜗牛的触角——指每根细丝的样子。

　　脚的颜色——嫩红的。

　　3、指名在已画好的爬山虎茎上添画叶子和脚，要求学生在几种彩色粉笔中，选择正确颜色画脚。

　　以课文的语言为根据，对照学生在黑板上画的爬山虎的脚，评议。

　　4、再次出示实物，让学生观察爬山虎的脚，如此细小的脚作者却描写得那么细腻，这都是因为作者在仔细的观察课文哪个词语突出了这一点？（注意）？

　　指导写作方法。我们不了解爬山虎的`脚，但是看见过蜗牛的触角，即使没有看见过蜗牛的触角，你也能想象得出龙的爪子，所以说采用比喻的写法能让我们对描写的事物了解得更加具体、形象。那么爬山虎的脚有什么作用呢？它究竟是怎样一步一步往上爬的呢？我们下节课再来学习。

　　爬山虎的脚公开课教案2

　　 教学目标

　　1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；

　　2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

　　3．学习生字、词语，积累好词好句。

　　教学重点：

　　作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。

　　教学难点：

　　爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。

　　课时安排： 两课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、激发学习兴趣

　　我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为什么呢？（因为它有脚。）哪些同学看见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？（叶子）那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的《爬山虎的脚》。

　　[设计意图：拿自己和作者对比，有利于培养学生良好的观察习惯。]

　　二、整体感知课文，理清叙述脉络

　　1、请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：（1）圈出课文的生字新词。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？

　　2、检查交流：

　　（1）请认为自己是学习最认真的一个同学当小老师，领读词语。

　　嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 漾起 拂过 叶柄 蜗牛 紧贴 蛟龙 【设计意图：学生当小老师，增强自豪感，把学习的主动权交给学生。】

　　（2）你读懂了每个自然段写了什么？（第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的，第五自然段写了爬山虎脚的变化。

　　三、自主探究，理解一二段

　　1、读第一自然段，你从“满是”“一大片”中体会到了什么？（爬山虎长得很茂盛，能爬。）

　　3、欣赏爬山虎爬到岩石、屋顶、墙上的图片。

　　四、布置作业，重视语言积累

　　1、抄写词语

　　2、背诵课文3、4自然段。

;

爬山虎的脚评课优缺点

爬山虎的脚评课优缺点如下：

优点：最值得让我们借鉴的还是朗读形式的多样，教学方式多样，不仅有视频直观介绍爬山虎，还有触着墙和没触着墙的变化，也有让孩子上台演示爬山虎如何一步一步往上爬的设计。

整体感觉十分清晰明了，还有板书也十分美观。从中还是能感受到老师课前准备得充分，且具有探索钻研的精神。

缺点：在文中第三自然段读出了“爬山虎的脚长在茎上”。爬山虎的脚是什么样子，我在备课中，对学生已有的知识和生活经验估计过高。

因为爬山虎这种植物在我们生活的周围比较常见，以为学生对爬山虎比较了解，因此在教学中，没有让学生在语言文字上多揣摩。

爬山虎的脚教学设计及反思

爬山虎的脚教学设计及反思

　　《爬山虎的脚》是冀教版小学语文四年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是我整理的爬山虎的脚教学设计及反思，希望大家认真阅读!

　　【1】爬山虎的脚教学设计及反思

　　教学准备：

　　1、 学生准备水彩笔。2、爬山虎实物。3.爬山虎的脚图片。

　　教材分析：

　　这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”，即爬山虎的脚。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。

　　教学目标：

　　1、 学会本课的生字新词，区分“嫩”在不同的语境中的不同意思。

　　2、 会正确、流利有感情地朗读课文。

　　3、 了解爬山虎这种植物的特点，培养学生留心观察周围事物的好习惯。

　　4、 感受植物的无穷魅力，培养热爱大自然的情趣。

　　 教学难点： 教学目标4

　　 教学重点 ：教学目标1、2、3

　　教学过程：

　　一、谈话导入、揭示课题

　　1、同学们，大自然是神奇的，今天，咱们去观察大自然中的一种神奇的植物(出示实物)知道这是什么植物吗?

　　2、板：爬山虎 指导书写：虎

　　3、今天，我们就来学习叶圣淘爷爷写的一篇文章(补充课题)读题，质疑。

　　师：读了这个课题，你想知道什么?

　　二、初渎课文、整体感知

　　1、学生自由朗读全文，注意了要读准字音、读通课文，难读的`地方多读几次。

　　2、检查自学情况：

　　(1)出示生字词

　　均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 蛟龙 痕迹 逐渐

　　(认读、动作表示“重叠”，实物指出“叶柄”，给“逐渐”说个近义词，课文中把什么比作“蜗牛的触角、蛟龙的爪子”)

　　(2)书写指导：“均匀”、“叠”

　　(3)出示一组词语：

　　嫩茎 嫩叶 嫩红 嫩绿(区分“嫩”的不同意思)

　　2、 指名分节读课文，教师随机指导。

　　3、 想想哪些自然段写了爬山虎的脚?(学生找出写脚的3—5节)

　　三、学习爬山虎的“脚”

　　1、 学习第三自然段

　　(1)自由读，划出写脚的句子，与同桌讨论讨论从哪几个方面写脚。

　　板书：位置 样子 颜色

　　(2)引读句子。

　　(3)你平时注意过爬山虎的脚吗?那么作者怎么知道的呢?(观察)你从哪个词知道?

　　(4)让我们一起去看看爬山虎的脚吧

　　(课件演示动画)

　　(5)一个比喻句：“每根细丝像蜗牛的触角”。体会语言的生动与准确，也体现出作者观察的细致。

　　(6)说话练习：看画面介绍爬山虎的脚。(自由说——指名说)

　　2、 学习第四自然段

　　(1) 多有趣的脚，那它又有怎样独特的本领呢?想不想看看

　　(课件演示动画)

　　(2)自由读第四节，找出爬的动作词。

　　①抓住动作词：触、变、巴、拉、紧贴一系列词语清楚地写出爬山虎爬墙的过程。)

　　②和同桌交流交流说一说爬山虎是怎样向上爬的。集体交流，老师配以图示(课件出示)

　　③同桌演一演爬的过程，也可以画一画。

　　3、学习第五自然段

　　(1)爬山虎的“脚”与墙有什么关系呢?

　　引读第五小节

　　(2)触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢?

　　对比学习：没触着墙……萎了，没有痕迹

　　触着墙的……变成灰色，相当牢固

　　四、总结全文、悬念引导

　　通过本节课的学习，我相信同学们对爬山虎已经产生了浓厚的兴趣，课外再收集一些爬山虎的资料，也可以去观察校园旁边的爬山虎，下节课我们来作《爬山虎的自述》。

　　均匀 重叠 空隙 叶柄

　　触角 蛟龙 痕迹 逐渐

　　嫩茎 嫩叶 嫩红 嫩绿

　　【2】爬山虎的脚教学设计及反思

　　教学目标：

　　1、认识5个人生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、空隙、叶柄、触角、痕迹”等词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、通过对词句的理解，初步了解爬山虎的特点。

　　教学过程：

　　一导入：

　　教师导语：

　　(1)同学们，你们有没有见过丝瓜和葡萄这两种植物之间呢?(生：有)

　　(2)那么，我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作呢?(生回答“搭架子”)

　　(3)同学们，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物，爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢?(生回答“因为它有脚”)

　　(4)今天，我们就来学习《爬山虎的脚》(齐读课题)

　　(5)读了课题后，你们最想知道什么?

　　二、初读课文，整体感知：

　　1、自由读文，要求：读准字音，读通句子，想想课文主要写了什么?。

　　2、检查交流生字情况

　　(1)黑板出示带生字的词语(个人读——开火车读——全班读)

　　(2)学生交流哪个字的部首看不出?(学生说，并在生字本上将难写的字写一遍)

　　(3)学生提出哪个字你认为最难写的?

　　(4)在堂上练习本上写写生字词

　　3、默读全文，思考：每个自然段主要写了什么?

　　(第1自然段：爬山虎生长的位置，第2自然段：爬山虎的叶子，第3-5自然段：爬山虎的脚的变化)

　　三：自主探究，理解一、二自然段

　　1、读第一自然段，爬山虎长在哪里?请找出句子，用横线画出来。你从“满是”、“一大片”中体会到了什么?(爬山虎的茂盛、能爬)

　　2、教师范读第二段，并提问：听老师读了这一段，你有什么感受?(美)你觉得哪些地方写的美?你喜欢哪个句子?

　　3、根据学生的回答，指导学生抓关键词来体会句子，并尝试读出美感。

　　4、作者为什么能把爬山虎的叶子写的这么美呢?(认真观察)

　　5、师：为什么爬山虎的叶子会一顺儿往下呢?我们把这个问题留到下节课，到时候我们一起来解决。

　　6、齐读第二自然段

　　四、：作业布置

　　1、抄写生字词

　　2、完成练习册1—3题

　　五、板书设计：

　　爬山虎的脚

　　刚长出：嫩红--→嫩绿

　　叶子

　　长大了：绿得新鲜一顺儿朝下均匀

　　教学反思

　　这一节课，我最严重的问题就是时间没抓准。在学习生字词那一段时，用的时间过长，导致后面第一二自然段的内容没有讲完。课堂的纪律掌控能力有待提高，应该多点用表扬的形式来让学生提高认真听课的兴趣。

;

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用