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大家好今天来介绍的问题，欧美一级高清A片免费观看，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、冬季装修设计选择墙暖好吗墙暖选择的优点有哪些
• 2、幼儿园教案：冬天来了
• 3、
• 4、房屋室内设计图效果图大全
• 5、在色彩单调的冬季比较时尚的颜色是什么

冬季装修设计选择墙暖好吗墙暖选择的优点有哪些

冬季 装修设计 选择墙暖好吗？墙暖选择的优点有哪些？
在北方装修设计都要选择供暖模式的，北方的集中供暖要比南方完善的多一些。有政府的大力支持的居民温暖工程都是每年老百姓很关心的。 墙暖 是一种新兴的采暖产品类型。冬季装修设计选择墙暖好吗？墙暖选择的优点有哪些？

墙暖的特点 ：
1、温暖舒适 平面发热，制热均匀，舒适，不干燥。
2、美观大方 本产品外形美观，可自主选择画面。即可满足人们日常欣赏，又可祛除房间内寒气。
3、升温迅速 热量传递以远红外线辐射为主，电暖画表面即开即热，房间内20即可预热。
4、控制灵活 本产品配置有温控器，可独立设定温度。
5、使用寿命长 可连续工作10万个以上，无保养、维护费用，无老化现象。
6、安全性能高 防水性能优良，不怕穿孔，自身绝缘不导电。
7、更环保、更益于身体健康 “五彩阳光”碳晶电暖画在制热过程中无任何有害物质排放，同时产生与人体波长相同的远红外线，对人体进行光波理疗，祛除经络寒气，健体强身。
8、安装简便 本产品安装方便，不占用房间面积。
装修选择墙暖的优势 ：
1、健康、无辐射
与其它家庭取暖设施相比，碳晶墙暖完全不用担心会有电磁辐射危害。相反，碳晶墙暖特有的远红外线保健功能，能加快你的新陈代谢，让你在家里也能做日光浴。

2、快速取暖
墙暖特有的一快速升温，让你立刻感受温暖，再也不用为漫长的取暖而等待了。
3、安装成本低
安装成本低是墙暖的一大优点，一般房间只需装几片即可，并且安装以此就可以持续用几十年，而且没有任何维护费用。
4、安装方便
墙暖的安装步骤十分方便，沈阳装修网觉得只需几步就可以完成全部安装，轻松拥有温暖空间不再是梦。
5、均匀采暖
墙暖采用远红外谐振供暖方式，让热量均匀温暖全身，给你一个温暖、舒适的生活。
　墙暖的体积小巧轻薄,而且不占用室内空间,一般的市面上的碳晶墙暖总厚度只有1厘米左右,可以安装在墙壁上,这样不仅不占用室内空间,而且还能起到一定的装饰作用。健康有效,无电磁辐射,由于碳晶墙暖的主要能源是使用电力,所以很多的用户会担心它会释放电磁辐射等有害物质。但是事实正好相反,碳晶具有远红外线的保健功能,这不仅可以加快用户的新陈代谢,而且还能产生一种在家里晒日光浴的功效。

幼儿园教案：冬天来了

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园教案：冬天来了，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案：冬天来了1

　　 学习：

　　1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。

　　2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

　　3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。

　　4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。

　　 运动：

　　1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

　　2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

　　3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

　　4、听指令四散跑。

　　5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。

　　 生活：

　　1、加强班级常规管理工作。

　　2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。

　　3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。

　　 游戏：

　　1、美工区：

　　（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。

　　（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

　　（3）师生共同布置新年教室。

　　（4）手工游戏：窗花撕贴

　　2、建筑区： 为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。

　　3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。

　　4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。

　　 家长工作：

　　1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。

　　2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

　　3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

幼儿园教案：冬天来了2

　　 环境创设：

　　1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

　　2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。

　　 生活活动：

　　1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

　　2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

　　3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。

　　4、体验明显的冬天特征。

　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　 家园联系：

　　1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

　　2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。

　　 教学活动：

　　1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

　　2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

　　3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

　　4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

　　5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。

　　 区域活动：

　　1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

　　2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。

　　3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。

　　4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。

　　 户外活动：

　　1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。

　　2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

　　3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。

　　 活动反思：

　　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园教案：冬天来了3

　　 内容与要求:

　　1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

　　2、喜欢参加各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

　　 活动与指导:

　　1、冬天的自然景象

　　2、动物过冬

　　3、冬天不怕冷

　　 具体内容:

　　一、冬天的自然景象（区域中提供圆形彩色纸若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）

　　1、感受北风，寻找冬天

　　2、谈话：冬天来啦

　　3、故事：雪娃娃

　　4、音乐：扫雪

　　5、有趣的冰与雪

　　6、制作：雪娃娃

　　7、音乐：小雪花

　　8、剪纸：雪花

　　9、故事：冬天的小路

　　10、冬天的穿戴（区域中创设服装店、提供绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰边进行买卖游戏等）

　　（1）谈话：冬天穿的衣服

　　（2）装饰衣服

　　（3）分类排序：冬天的帽子

　　（4）装饰：口罩

　　（5）绘画：小鸡的围巾

　　二、动物过冬

　　1故事：鹦鹉的脚爪

　　2、绘画：熊

　　3、儿歌：雪地里的小画家

　　4、绘画：企鹅

　　5、欣赏散文：冬天是什么？

　　6、谈话：动物怎样过冬？

　　三、冬天不怕冷（背景音乐“健康歌”及区域中的一些运动类玩具等。区域中准备绘画材料、干枯树枝、蜡烛、棉花等若干用以制作腊梅花等用具）

　　1、谈话：不怕冷的树和花

　　2、绘画：松树

　　3、颜料画：水仙花

　　4、谈话：冬天不怕冷

　　5、装饰：手套

　　6、故事：不怕冷的大衣

　　7、育活动：动动我们的身体

　　8、个别：保护皮肤

　　9、制做新年礼物：温暖的冬天（引出新年小主题）

幼儿园教案：冬天来了4

　　 目标：感知冬季的季节特征

　　 活动 （一）

　　观察：冬天的花草树木

　　目标：通过观察，用语言描述观察结果。

　　 准备：

　　（1）秋天观察花草树木的经验

　　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

　　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

　　 活动（二）

　　绘画：冬天的树

　　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

　　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

　　过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝 的位置，并进行绘画。

　　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

　　 活动（三）：

　　与墙饰互动《冬天到》

　　 目标：

　　1、能把自己理解的冬天表现出来。

　　2、喜欢装饰自己班的墙饰

　　 过程：

　　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

　　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

　　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

　　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

　　 活动（四）：

　　谈话：冬天到了，你怎么知道？

　　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

　　 活动（五）：

　　教育活动：《天冷我不怕》

　　目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

　　大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

　　过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

　　故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

　　 过程：

　　1、利用图片，幼儿边看边回答问题。

　　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

　　 活动（六）：

　　随机教育《雪》

　　 目标：

　　1、感知雪的特性

　　2、喜欢玩雪中游戏

　　 过程：

　　1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

　　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　　《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

　　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

　　 活动（七）：

　　常识：《小动物怎样过冬》

　　目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

　　他们的过冬方式与人有什么不同？

　　准备：《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬

　　 过程：

　　1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

　　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

　　1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

幼儿园教案：冬天来了5

　　随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！

　　 一、内容与要求：

　　1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

　　2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

　　3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

　　4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。

　　 二、主题环境的创设：

　 　（一）提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

　　（二）去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

　 　（三）墙面环境一：

　　“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。

　　小画廊“冬天来了”。

　　雪花伞。

　　张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

　　墙面环境二：

　　墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

　　引导幼儿观察周围环境中不同大小的'事物，比较，感受大小的相对性。

　　与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。

　　在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

　　娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。

　 　（四）区角环境：

　　共同生活：

　　提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

　　给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）

　　放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。

　　点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

　　表达表现：

　　小画廊“冬天来了”

　　提供各类有关冬季特征的图书。

　　提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。

　　提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。

　　探索世界：

　　提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。

　　不同大小，种类的画笔。

　　提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。

　　分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

　　（五）家园共育：

　　多带孩子到阳光下活动。

　　选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。

　　鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼

　　提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。

　　孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

　　亲子收集保暖用品。

　　在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。

　　注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。

　　引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。

幼儿园教案：冬天来了6

　　 活动目标

　　知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。

　　体验明显的季节特征。

　　根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　 重点难点

　　重点：掌握冬季特点。

　　难点：知道不同动物过冬方式。

　　 活动准备

　　课件

　　 活动过程

　　开始部分：

　　1、幼儿入场，组织幼儿。

　　2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。

　　基本部分：

　　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

　　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

　　3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　　4、教师引导，幼儿作答。

　　5、教育幼儿保护小动物。

　　结束部分：

　　1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

　　2、教读儿歌。

　　延伸部分：画出自己心中的冬天景象。

　　 教学反思

　　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

　　小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。

幼儿园教案：冬天来了7

　　一、活动内容

　　冬天来了

　　二、活动目标

　　1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

　　2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　　三、活动准备

　　一冬天的情景图片若干

　　二幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）

　　四、活动过程

　　一问题导入：说说冬天的变化？

　　1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

　　2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

　　3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

　　4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

　　二游戏：找冬天

　　1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

　　2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？

　　3．进行小结。

　　三活动总结

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思

　　幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。

　　小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

幼儿园教案：冬天来了8

　　活动目标：

　　1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

　　2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　活动准备：

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

　　二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

　　1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？

　　2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

　　3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）

　　4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

　　三、活动结束。

　　表扬上课认真的小朋友。

　　小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

幼儿园教案：冬天来了9

　　目标：

　　感知冬季的季节特征。

　　活动（一）观察：冬天的花草树木

　　目标：

　　通过观察，用语言描述观察结果。

　　准备：

　　（1）秋天观察花草树木的经验

　　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

　　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

　　活动（二）绘画：冬天的树

　　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

　　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

　　过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。

　　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

　　活动（三）：与墙饰互动《冬天到》

　　目标：

　　1、能把自己理解的冬天表现出来。

　　2、喜欢装饰自己班的墙饰

　　过程：

　　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

　　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

　　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

　　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

　　活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？

　　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

　　活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》

　　目标：

　　通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

　　大运动量的户外活动：

　　《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

　　过程：

　　教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

　　故事：

　　《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

　　过程：

　　1、利用图片，幼儿边看边回答问题。

　　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

　　活动（六）：随机教育《雪》

　　目标：

　　1、感知雪的特性

　　2、喜欢玩雪中游戏

　　过程：

　　1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

　　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　　《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

　　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

　　活动（七）：常识：《小动物怎样过冬》

　　目标：

　　了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

　　他们的过冬方式与人有什么不同？

　　准备：

　　《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬。

　　过程：

　　1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

　　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

　　3、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

房屋室内设计图效果图大全

室内装修是如今的热门话题，一个居室的装修风格不仅体现着主人的文化内涵，适当的装修还可以让我们的家变得更加的温暖。下面由我为你提供的房屋室内设计图效果图大全，希望对大家有帮助。
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　　西洋古典室内装修风格是一种追求华丽、高雅的古典风格。居室色彩主调为白色。家具为古典弯腿式，家具、门、窗漆成白色。

　　室内装修八大风格—现代简约风格

　　现代简约室内装修，顾名思义，整体设计体现的是简约而不失现代韵味的风格理念。简约风格中客厅的色彩大多以白色为主，注重细节化，赋予居室空间于生命、情趣。既能满足人们的生活方式和需求功能，又能体现出人们的自身品位、文化背景、修养内涵。在设计风格中更多地蕴涵着主人对生活的理解，也透出独特的文化内涵。

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　　田园风格室内装修中经常运用木、石、藤、竹、织物等天然材料，结合室内绿化，来创造自然、简朴的田园风格客厅的意境。田园风格的客厅可以通过绿化把客厅空间变为“绿色空间”，心平近自然，谁解其中味?这就是田园风光的无穷魅力，而它带给人们的另一个现实的好处，就是不用赶时髦，不必担心落伍。

　　室内装修八大风格—现代中式风格

　　由于新中式装饰风格室内装修以朱红、绛红、咖啡等为主色调，所以新中式客厅显得尤为庄重。新中式客厅装修还有一个最大的特色，就是特别耐看，百看不厌。

　　室内装修八大风格—地中海风格

　　通常，“地中海风格”的室内装修家居，会采用这么几种设计元素：白灰泥墙、连续的拱廊与拱门，陶砖、海蓝色的屋瓦和门窗。 地中海风格的灵魂，目前比较一致的看法就是“蔚蓝色的浪漫情怀，海天一色、艳阳高照的纯美自然”。

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　　在装潢与陈设中溶古今中西于一体，例如传统的屏风、摆设和茶几，配以现代风格的墙面及门窗装修、新型的沙发;欧式古典的琉璃灯具和壁面装饰，配以东方传统的家具和埃及的陈设、小品等等。混合型风格室内装修虽然在设计中不拘一格，运用多种体例，但设计中仍然是匠心独具，深入推敲形体、色彩、材质等方面的总体构图和视觉效果。
　　冬天室内装修注意事项介绍
　　冬天装修注意事项—室内的温度

　　季的房屋装修一般都应该充分保证是内的温度，是内温度最好是在10摄氏度左右，很多的装修材料上写的是5摄氏度，但其实墙体是不能自动产生热量的，墙体有很好的保温效果但是却是不能产生热量的，因此将室内的温度保持在10摄氏度之间是很好的装修温度。

　　冬天装修注意事项—装修材料的保温

　　冬季房屋装修还需要注意的是装修材料的保温，装修材料是装修的重点，在过冷的环境中，这些装修材料也是会受到影响的，因为在过冷的天气中一旦有水汽就会产生冰层，不论是怎样的装修材料在过冷的环境中堆放的过久都会导致在装修中出现问题或是装修后出现问题。

　　冬天装修注意事项—室内的通风

　　在冬季装修中还要注意的是对室内的通风，因为冬季的时候室内温差会变的很大，不注意通风会对房屋装修造成破坏。但是房屋装修中的通风又不宜太大，因为冬季的冷空气会对刚刚刷过的墙面产生影响，冬季刚刚施工过的墙面会在遇到水雾的时候产生薄冰，这种看起来你觉得墙面干了但其实待冰化了之后就会产生水渍，因此要格外的注意

　　冬天装修注意事项—装修验收

　　冬季装修验收，真正的问题是内部开始暗淡，室内自然照明在变得更糟特别是在傍晚和下午交接的那时候，最好把验收时间调整在光线最好的中午。例如，在厨房的墙上的砖，使用，如果它是一个普通砖和腰线或瓷砖搭配的话，你可以看到它的自然光下的施工质量是非常好的，但在非自然光线下，由于不同的壁砖反射问题，好的施工质量问题可能回看作是不能接受的质量问题而不能接受的质量问题可能不会被发现

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在色彩单调的冬季比较时尚的颜色是什么

冬季是一个色彩单调的季节，人们穿着的衣服往往只有黑白灰这种平庸的颜色，但是在冬季也有比较时尚的颜色，那就是铜绿色。

1、铜绿色的由来。铜绿色是中国传统色彩，是中国人看世界的一种方式，传统色彩背后蕴藏着中国人的审美情趣和古老东方的哲学智慧。是充满古韵的关键色彩，展现的别致的美，它将在2022秋冬中会大放异彩、创造出不一样的魅力。

2、铜绿色的特征。铜绿色为饱和色彩，其名称来源于氧化铜上所形成的绿锈。这一活力亮色介于青色与绿色之间，标志着从传统自然色调的转变。铜绿色尽显怀旧魅力，并与80年代欧美街装和户外服装紧密相关，而这将再次吸引更年轻一代。

3、铜绿色的应用。可将这一怀旧色彩应用于前卫产品，以强化现代风格，铜绿色这一年轻色彩已在中国街装与休闲装市场兴起，该色彩在2022/23秋冬的吸引力将进一步扩大，因此可将其应用于运动装、男装与配饰。铜绿色可与海军蓝、白色、灰色等经典色彩搭配，或与蝴蝶兰构成撞色效果。在美妆方面，这一前卫奢华色彩可搭配棕色或金色，打造冷暖调混搭。在室内设计领域，可将铜绿色用于打造现代轮廓，并与白色、黑色或金铜色相对比。另外，可通过锈蚀及老化的金属表面彰显其原始质感。

总的来说，随着国潮兴起，年轻人对传统文化的热爱与日俱增，传统的铜绿色当然也不能落后。关于中国传统颜色，散落古书的记载有不少，古人对色彩的命名源于对生活的观察，名字更是形象且富有诗意，这些传统色彩重新回归人们生活，成为新的时尚选择。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用